terça-feira, 18 de julho de 2017

Projeto 90 anos - 90 árvores

Artigo abaixo postado originalmente no site do Movimento Roesseler http://movimentoroessler.org/projeto-90-anos-90-arvores





Projeto 90 anos – 90 árvores







A partir do convite da SEMAM, feito através da Maya Ruschel para as educadoras ambientais do Parque Henrique Luís Roessler Adriana Backes e Rosemari de Lima e Silva, aconteceu o Projeto 90 anos – 90 árvores. Neste projeto, que contou com a assessoria e apoio do Técnico Florestal Carlos Drumm, foram plantadas no Parcão 90 árvores em comemoração aos 90 anos de Novo Hamburgo e a reinauguração do parque que aconteceu no dia 15 de Junho de 2017. Neste dia a Prefeita Fátima Daudt, o Secretário Municipal do Meio Ambiente Udo Sarlet e o Deputado Estadual Lucas Redecker realizaram o plantio de um Ipê Roxo. No dia 15 de Julho este projeto foi finalizado com o plantio de uma Guajuvira pelo Movimento Roessler, que nos anos 80 teve como grande bandeira de luta a aquisição deste parque para a nossa cidade.
Durante este período o plantio foi feito por diversos representantes da comunidade: alunos de escolas municipais, professores do coletivo educador, equipe da SEMAM, Bere Adams da Revista de Educação Ambiental e Projeto Apoema, funcionários do Parque que estão envolvidos com os serviços de manutenção e limpeza e finalizado com o Movimento Roessler para Defesa Ambiental. Entre as árvores plantadas estão o Ipê Roxo, Ipê Amarelo, Tarumã, Araticum, Araçá, Pitanga, 7 capotes e Guajuvira. Árvores que formarão um túnel verde e um pomar com árvores frutíferas, que no futuro tornarão a praça um local ainda mais arborizado, onde as pessoas poderão desfrutar de sua sombra, flores e frutos.
Dia da reinauguração do Parcão com a Prefeita Fátima Daudt,
Secretário Municipal do Meio Ambiente Udo Sarlet,
Educadora Ambiental Adriana Backes e Lidiane, funcionária do Parque.




Educadoras Ambientais Adriana Backes,
 Rosemari de Lima e Silva e Ana Beatris Wittmann Schaefer.

Crianças das Escolas Municipais de Novo Hamburgo.



Coletivo Educador Novo Hamburgo 

Seu Telmo, que ajudou a cavar os buracos, trazer a terra fértil
e a circular o canteiro para um melhor aproveitamento da água.

Rega das mudas feita por alunos.


Representantes da equipe da SEMAM
 e a Educadora Ambiental Rosemari de Lima e Silva.


Sr. Sérgio que trabalha na revitalização do Parque
 e que tem ajudado a molhar as árvores.

Joraci Pinto, funcionária do Parque
e a Educadora Ambiental  Rosemari de Lima e Silva.

Bere Adams, representando o Projeto Apoema
e a Revista Educação Ambiental Em Ação.

Carlos Drumm, técnico florestal, que deu assessoria
 e apoio na escolha e aquisição de mudas para o plantio.

Encerramento com Movimento Roessler
: Luana da Rosa, Silvana Santos e Claudio Santos.





Adriana Backes e Rosemari de Lima e Silva – Educadoras Ambientais do Parcão.




domingo, 16 de julho de 2017

O Movimento Roessler, o Parcão e a Educação Ambiental no Parcão.

Artigo publicado originalmente no site do Movimento Roessler. http://movimentoroessler.org/o-movimento-roessler-o-parcao-e-a-educacao-ambiental-no-parcao/

O Movimento Roessler, o Parcão e a Educação Ambiental no Parcão.


O Parque Municipal Henrique Luiz Roessler – PARCÃO, é a maior área verde dentro da zona urbana de Novo Hamburgo, com 54 hectares, sendo um espaço de reconhecida importância histórica, cultural e ambiental. Criado em 19 de fevereiro de 1990, está localizado entre os bairros de Hamburgo Velho, Jardim Mauá e Canudos, em Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil.
A criação deste Parque foi uma valiosa conquista do Movimento Roessler, que com o apoio da UPAN, movimentou a comunidade hamburguense e obteve esta vitória junto ao governo da época, adquirindo esta área verde e de lazer. Mas o ganho para a comunidade foi ainda maior do que foi imaginado na época. Atualmente o Parcão está inscrito no Órgão Estadual como uma Unidade de Conservação de Uso Sustentável, classificado como uma ARIE (Área de Relevante Interesse Ecológico) e é considerado um pulmão verde da nossa cidade. E dentro deste ambiente natural rico em biodiversidade, com diversos exemplares de fauna e flora que ocorrem atividades de Educação Ambiental.
Estas atividades vem acontecendo desde junho de 2002, iniciando com a Bióloga Irene Souza fazendo trilhas de observação com escolas, entidades e comunidade. Em 2003 a bióloga recebeu auxilio do estudante de biologia Julio Anápio. Em 2004, uniram- se à equipe de Educação Ambiental do Parque as professoras Ana Beatriz Wittmann Schaeffer e Rosemari de Lima e Silva, as quais, com a saída da Irene e do Júlio, ficaram com a responsabilidade de dar andamento aos trabalhos.
Em 2015 a professora Ana se aposentou, e em 2016 a professora Adriana Backes veio para substituí-la. Atualmente o projeto de Educação Ambiental no Parcão abrange: trilha ecológica, horta de chás e temperos, produção de mudas e assessoria à Escola Sustentável. Na trilha pelo parque as crianças tem a oportunidade de se conectar com a natureza, vivenciando momentos de tranquilidade, respirar ar puro, como eles mesmos comentam. Neste espaço eles tem a oportunidade de conhecer os lagostins de água doce (Parastacus) que constroem suas tocas subterrâneas ao lado do arroio Wiesenthal que nasce dentro do parque. Os lagostins se alimentam das larvas dos insetos, assim como os sapos, lagartixas e outros predadores, evitando a superpopulação de insetos e proporcionando o equilíbrio ecológico do local e entorno.
As crianças também têm a oportunidade de conhecer um arroio limpo e mudar o conceito e a visão de que o arroio é algo construído nas cidades para receber o esgoto e o lixo, sendo rotulado como “valão”. Com esta visita procuramos fazer a reflexão do caminho do arroio até o rio “maior”, que no nosso caso é o Rio dos Sinos, de onde a água é retirada para o nosso consumo. É importante que os alunos entendam que cada um deve fazer a sua parte para que as águas não fiquem poluídas.
O fechamento das atividades acontece na praça, pois acreditamos que o lazer principalmente em contato com a natureza é muito importante para o desenvolvimento sadio da criança. Especialistas em Educação Ambiental, médicos e pediatras vem se unindo num coro, alertando que as crianças precisam de natureza! As crianças tem brincado, cada vez mais tempo, em ambientes sintéticos, de plástico, acimentados, e ainda em ambientes virtuais, passando horas em frente a computadores e celulares. Num mundo cada vez mais virtual, onde as crianças tem contato com a tecnologia desde bebês, acessando celulares e tablets com tanta naturalidade , e por outro lado, um contato cada vez mais raro com o mundo natural, seja por insegurança dos pais, desconhecimento, ou comodidade.
As trilhas orientadas no Parcão vem a ser uma excelente oportunidade de proporcionar este contato às nossas crianças. O livro “A Última Criança na Natureza” apresenta uma abrangente síntese de pesquisas que relacionam a presença da natureza na vida das crianças com seu bem estar físico, emocional, social e acadêmico. Seu autor, Richard Louv, jornalista e fundador do Movimento Criança e Natureza, cunhou pela primeira vez o termo Transtorno do Déficit de Natureza (TDN) e chamou, assim, a atenção da comunidade internacional para o impacto negativo da falta da natureza na vida das crianças (http://criancaenatureza.org.br/nossas-acoes/traducao-e-publicacao-do-livro-ultima-crianca-na-natureza/). Também segundo Léa Tiriba (2010, p. 9), “… é fundamental investir no propósito de desemparedar e conquistar os espaços que estão para além dos muros escolares, pois não apenas as salas de aula, mas todos os lugares são propícios às aprendizagens: terrenos, jardins, plantações, criações, riachos, praias, dunas, descampados; tudo que está no entorno, o bairro, a cidade, seus acidentes geográficos, pontos históricos e pitorescos, as montanhas, o mar…” (http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2010- pdf/7161-2-9-artigo-mec-criancas-natureza-lea-tiriba/file).
O contato com a natureza através do Parcão, contempla estas necessidades apontadas pelos autores acima citados, além de possibilitar que a criança vivencie integralmente um momento com seu corpo e mente, e também conexão e reverência à natureza, da qual todos fazemos parte, justificando assim a importância deste projeto para nossas crianças e suas famílias.
OBS: Escolas e grupos da comunidade interessados em participar das atividades, podem ligar e agendar sua visita pelo telefone 3524-0356.

Fonte: