Projeto Polo Feevale Arte na Escola

No decorrer deste ano  participei dos Encontros do Arte na Escola na Feevale.

Encontros este, que sempre foram muitos enriquecedores , com trocas de idéias, relatos de experiências, vídeos da DVDteca Arte na Escola, enfim, muito prazeirosos e proveitosos, envolvendo teorias  e práticas, finalizando com o livro: Paisagem Sonora, um trabalho envolvente proposto pela professora Ângela Cabral.

(Se o pessoal autorizar publicar fotos e mais detalhes farei em um próximo post, pois não me lembrei de lhes perguntar. Aguardarei a resposta delas.)

E neste sábado, dia 04 de dezembro ocorreu o último encontro deste ano, onde  participei com o relato sobre o blog e o trabalho que realizei nas aulas de Artes, tendo o  Parcão e a Apoema como inspiração, em especial o  muro pintado com as crianças. 

E foi muito gratificante poder compartilhar as atividades realizadas em minha escola , ao mesmo tempo que pude avaliá-lo, vendo o que poderia ser diferente e  ter novas idéias, a partir dos relatos dos belos  trabalhos  realizados pelas colegas.

Espero que os encontros continuem nos próximos anos  para que possamos continuar nos aperfeiçoando em nosso trabalho! Adorei participar!

E quanto ao blog, relembro,  que está sempre aberto a parcerias, sugestões, questionamentos, publicações de estudos, trabalhos artísticos, reportagens, textos e fotos, com o propósito maior de conhecer e  preservar o nosso Parcão, riqueza ambiental  de valor inestimável da nossa cidade.

Sugestão:
http://www.artenaescola.org.br/

Muro com tema inspirado no Parcão e Educação Ambiental

Mudando de visão

Mudando de visão
Bere Adams
Eu aprendo, tu aprendes, nós aprendemos e mudamos o mundo. É assim,
aprendendo cada vez mais, que mudamos o ambiente em que vivemos,
transformando pedra, madeira, areia, em objetos; plantas e animais em alimentos,
graças ao fogo e aos processos tecnológicos. É assim, também, que transformamos o
matoemterra árida, os riosemesgotos, o céu azulemcinza, e seguimos modificando
o mundo.
Vivemos, pois, diante do contraditório, onde o que parecia certo, está errado;
o que parecia bom, faz mal à saúde do Planeta; e temos que ter um enorme jogo de
cintura para conseguirmos equilibrar tanta contradição dentro das nossas cabeças.
Concluímos que o nosso sistemade vida estáemcrise global.
A crise ambiental é produto das formas de cultura que criamos ao longo do
processo civilizatório pela desenfreada busca do "desenvolvimento", e é difícil
pensar qual dos problemas ambientais é o mais grave, sendo que um interfere no
outro de forma direta (e indireta).
José Lutzenberger, na obra "Gaia, o Planeta Vivo", aborda a questão da visão
cartesiana do pensamento científico, visão esta que distancia os seres humanos do
ambiente, colocando-nos como meros expectadores de um ambiente onde a vida
que se apresenta neste cenário pode ser totalmente dominada e explorada pelobem
da ciência, da construção do conhecimento, pelo bem do desenvolvimento. Com
esta visão, a humanidade dominou todas as formas de vida, contrapondo a visão
ecológica, holística e sistêmica de que tudo está interligado, que um ser depende do
outro e a que a vida éumainfinita cadeia de relações entre todos os seres.
Para muitos é difícil compreender a necessidade de mudarmos nossa visão,
de cartesiana para sistêmica, mas as condições atuais do Planeta nos indicam que a
mudança é necessária, para que a própria vida sobreviva. É necessário mergulhar no
desconhecido. Esse mergulho éumato que requer coragem porque proporcionaum
confronto com acontecimentos que nos deixaram profundas marcas ao longo da
vida, que nos formaram como somos hoje. Precisamos nos “desformatar”, ou
“atualizar nosso sistema”, e quem sabe será possível esta conjugação: eu aprendo, tu
aprendes, nós aprendemos emudamosa humanidade.
Fonte: Jornal NH 2009

http://www.apoema.com.br/informe_apoema83.pdf

Uma Nova Ciência para a Cultura da Sustentabilidade

Bere Adams



Dia 5 de novembro comemora-se o Dia da Cultura e da Ciência, uma data, no mínimo, interessante para se fazer uma reflexão. Vamos começar por pensar sobre cada um destes conceitos.

Segundo o Dicionário Michaelis on-line, a palavra Cultura pode ter significados diversos: Ação, efeito, arte ou maneira de cultivar a terra ou certas plantas; terreno cultivado; vários significados na área da Biologia; estudo; desenvolvimento intelectual; civilização; conhecimentos; técnicas e artefatos, padrões de comportamento e atitudes que caracteriza uma determinada sociedade; conteúdo social; tipos de casas, entre outros. A maioria dos significados são focados no contexto das formas de vida dos seres humanos.

Agora veremos o conceito Ciência. Conforme o mesmo dicionário, Ciência também possui diversos significados: ramo de conhecimento sistematizado como campo de estudo ou observação e classificação de fatos; erudição, instrução, literatura; soma dos conhecimentos práticos que servem a determinado fim; conhecimentos humanos considerados no seu todo, segundo a sua natureza e progresso; conhecimento das coisas práticas da vida.

A partir destes conceitos pode-se concluir que é a partir da Cultura e da Ciência que os seres humanos evoluem como civilização, porém, essa evolução cultural e científica tem um preço alto a  ser pago: as consequências incalculáveis da má utilização dos processos científicos e tecnológicos que formaram a atual sociedade do consumo. Basicamente faltou uma análise das consequências de tudo o que foi criado e inventado ao longo da história, e esse processo se acelerou há pouco mais de 50 anos num ritmo assustador, que precisa ser freado para a sustentabilidade da vida.

Então, fica a reflexão sobre a nossa Cultura e sobre o poder da Ciência. É preciso que a Ciência se redescubra em si mesma no que se refere a devolver ao ambiente o que lhe é devido: uma nova forma de viver, uma nova Ciência para a Cultura da Sustentabilidade.

 

Informativo Apoema 82

www.apoema.com.br

 

Foto: Adri

Local: árvores cortadas: novo condomínio ao lado do Parcão (Jardim Mauá)

Arvores ao fundo: Lugar onde se pretende fazer a rua dentro doParcão.

Projeto "Aula na Praça ou no Parque"

Prazo para participação até 15 de DEZEMBRO

Em homenagem ao Parcão de Novo Hamburgo/RS, o Projeto Apoema – Educação Ambiental lança o projeto Aula na Praça ou no Parque. Este projeto pretende incentivar a utilização de parques e praças como espaços pedagógicos e lançar um desafio a todos os docentes: o de aplicarem aulas em um parque ou praça que fique próximo da escola. O objetivo é integrar as crianças nestes ricos espaços públicos, além de valorizar estes espaços urbanos quase esquecidos pelas administrações públicas e, por consequência, pela população em geral. Sugere-se uma série de atividades que podem ser enriquecidas com atividades planejadas pelos docentes que aderirem. Aqueles que quiserem compartilhar suas experiências poderão enviar o registro das atividades e resultados até o dia 15 de dezembro de 2010 para publicação no site do Projeto Apoema – Educação Ambiental. 

Maiores informações: www.apoema.com.br

Educador Ambiental

 

A arte de sensibilizar

Todo Professor Educador Ambiental é um pouco (ou muito) artista também, porque precisa estar criando novas práticas educativas associando-as aos contextos ambientais vivenciados pelas crianças para que a aprendizagem seja significativa.

Em agosto deste ano participei de um evento na UNISC (Universidade de Santa Cruz do Sul) e tive a honra de ouvir o Professor e Doutor Jair Putzke falar que não adianta estarmos preocupados com a Floresta Amazônica, com geleiras, ou com o que acontece lá do outro lado do mundo, se não nos preocupamos com o que acontece na nossa cidade, no nosso bairro, na nossa escola ou em nossas casas.

Em tempos de globalização realmente o mundo parece bem pequeno, e a Internet o diminui mais ainda em termos de distância para troca de informações, e assim é possível saber o que acontece lá na Amazônia, no Cerrado, e até em locais fora do País, antes mesmo de sabermos o que está acontecendo com os parques e com as praças da nossa cidade, por exemplo. Mas a rotina do nosso olhar sobre os acontecimentos globais deve se voltar para os acontecimentos locais. Ela deve e precisa ser quebrada. Precisamos fazer o que está ao nosso alcance, e já! E o que assisti na Feira Literária da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Deodoro da Fonseca (Novo Hamburgo/RS, foi justamente isso, um aprofundamento sobre as questões ambientais locais, e a promoção do engajamento da comunidade escolar em busca de soluções para problemas bem próximos.

No evento foi possível ver, sentir, aprender que juntos somos mais fortes, e esse recado dado as crianças é um verdadeiro tesouro. Fica aí a dica de envolver sua escola, seus alunos em questões locais, pois elas estão ansiosas para poder auxiliar na transformação do mundo.

Bere Adams
Informativo Apoema - 79
http://projetoapoema.blogspot.com

Foto: Adri em 20 de outubro de2010

A rua no Parcão vai sair?

 

Fotos: dos lugares onde estão previstas a continuação da Florença e da Almiro Lau

Postado por Bere Adams

A rua no Parcão vai sair?


Sim, se ficarmos de braços cruzados, e não, se exercermos nossa cidadania ambiental.

O Parque Henrique Luis Roessler (Parcão) de Novo Hamburgo/RS é uma Unidade de Conservação Ecológica que tem 54 hectares de mata nativa. Sua estrutura abrange área de lazer, além de espaço para a prática de atividades físicas. Essa é uma descrição técnica do espaço, porém, ele é muito mais do que isto. Para saber mais basta conferir o Blog Amo o Parcão, da professora Adriana Backes Macedo. Vale, e muito, conferir as informações minuciosas que ela disponibiliza oportunizando conhecimento com mais profundidade sobre a importância de preservarmos este espaço.

Pois este precioso espaço natural sofrerá indevidas interferências se depender da administração pública da nossa cidade, que pretende abrir uma rua dentro de desta área de preservação (Parcão), apesar de manifestos da população contrários a esta ideia, mas será mesmo que seremos ouvidos?

E a polêmica vai acelerando os movimentos cardíacos das pessoas que se preocupam com a preservação ambiental do local.

Várias pessoas que tem acompanhado os trâmites comentam que já está tudo decidido, que não tem mais volta, que a rua Florença sai sim, no Parcão. Será mesmo?

Eu, particularmente, prefiro acreditar que estas pessoas estejam equivocadas, se não, com que “cara” nós vamos olhar para nossas crianças para falar que eles precisam ajudar a cuidar do meio ambiente, se as pessoas que nos representam andam na contra mão da Educação Ambiental com tais posturas?

As crianças estudaram a situação, se mobilizaram, viram que abrir uma rua dentro de uma área de preservação é, no mínimo, incoerente, seja qual for o motivo ou justificativa dada como, por exemplo, a de desafogar o trânsito do bairro histórico da cidade (e levar esse trânsito para dentro de uma área de preservação é a solução?).

Cada vez mais penso que se não capacitarmos nossos políticos, nossos “representantes”, sobre as questões ambientais, nós, educadores ambientais, viveremos em permanente contradição.

Precisamos fazer cumprir a Lei Nº 9.795/99 que institui a Educação Ambiental no País, e assim como empresas que cometem crimes ambientais são penalizadas, nossos representantes também deveriam receber punições quando estimulam e elaboram projetos descabidos como este, que fere terras e lutas de anos e anos, quando querem dilacerar uma área preservada que foi criada e conquistada a duras penas.

A solução será ampliar a mobilização e convocar a população a ficar de pé, de mãos dadas, em frente às máquinas, para impedir essa atrocidade, se é que ela vai mesmo acontecer. Temos que ficar atentos e continuar lutando pela preservação do nosso Parcão.



Berenice Gehlen Adams

Pedagoga e Especialista em Educação Ambiental

http://projetoapoema.blogspot.com

Semana Literária: Autora homenageada

Berenice Gehlen Adams

Autora dos Livros:

- Planejamento Ambiental para Professores da Pré-Escola à Terceira Série do Primeiro Grau (1997) que deu origem ao Projeto Apoema - Educação Ambiental. 

- Planejamento Ambiental para Professores da Pré-Escola à Terceira Série do Ensino Fundamental (3a. Edição com inclusão da proposta metodológica)
Público a que se dirige: Professoras da Educação Infantil até a Terceira Série do Ensino Fundamental.

- Coleção Conhecer e Colorir o Ambiente

Volume 1 - Ambiente / Volume 2 - Ecologia

Volume 3 - Preservação / Volume 4 - Reciclagem

- Carta da Terra para Crianças
-Dinâmicas e Atividades para Educação Ambiental
 

Maiores informações:  
www.apoema.com.br

Semana Literária

Na EMEF Pres.Deodoro da Fonseca está ocorrendo a Semana Literária organizada pela bibliotecária Anelise Dörr (foto),  sendo a escritora e educadora ambiental Berenice Adams do Projeto Apoema,  a autora homenageada.O enfoque é a preservação da natureza, sendo que a questão do  Parcão, como sendo unidade de conservação e não de urbanização também será tratada.

Legislação...Para pensar....

Para começar, qualquer legislação que se  se  preze  deve ser racional. Leia-se aplicável; sem brechas, sem ambiguidades  sem absurdos. Tratando-se de meio ambiente não adianta chorar árvore derrubada ou petróleo derramado. Quer dizer, não dá para esperar acontecer para depois prevenir.

Altenéia Feijó

Fotos: arquivo do blog
Fonte do texto: Informativo Apoema - www.apoema.com.br-  Ano 2 -vol 60 - 05/jun-2010

Finalmente Primavera - Bere Adams

Chegou a Primavera
Com todos os seus encantos
Que reinará alguns meses
Para fazer brotar
Novas esperanças
Em todos os seres da Terra



Trecho do Poema:Finalmente Primavera - Bere Adams
Fonte: Informativo Apoema
www.apoema.com.br  ano 1 -vol- 32-22/set 2009
Foto: Adri Local: Proximo a Rua Santo Ângelo - Canudos
Em: 20 de setembro de 2010

Primavera que encanta

Primavera que encanta
Dos mais velhos as crianças
Embala sonhos e almas
Ao som de mil cantorias
Que dançam com a brisa
Calma e perfumada
Dos bailados coloridos
Das flores rosas,
Cravos, jasmins e margaridas


Trecho do Poema:Finalmente Primavera - Bere Adams
Fonte: Informativo Apoema
www.apoema.com.br  ano 1 -vol- 32-22/set 2009

Imagem: Arquivo do Blog

Ela chega de mansinho

Ela chega de mansinho
Para tristeza do inverno
Que sai bem de fininho

Dando lugar à primavera
Para que ela possa
Encantar a mãe Terra




Trecho do Poema: Finalmente Primavera - Bere Adams
Fonte: Informativo Apoema
www.apoema.com.br  ano 1 -vol- 32-22/set 2009
Foto: Adri Local: Proximo a Rua Santo Ângelo - Canudos

Primavera

A primavera do latim, prima verna , ou primeiro verão, é a primeira das quatro estações. 

Na primavera, além de mais quentes os dias se tornam mais longos e as noites mais curtas.

Somente durante a primavera e o outono que o sol nasce rigorosamente a leste e se põe a oeste.

Fonte: Informativo Apoema
www.apoema.com.br  ano 1 -vol- 32-22/set 2009
Foto: Adri
Em: 20 de setembro de 2010

De uma semente a uma floresta: Educação Ambiental

De uma semente a uma floresta: Educação Ambiental
Por Bere Adams

A vida precisa de árvores, e como!
As florestas desempenham um papel fundamental para o equillíbrio ecológico e climático de todo planeta Terra. Elas realizam verdadeiras missões ambientais. As copas e raízes, por exemplo, regulam os fluxos de água e amenizam as diferenças de temperatura entre o solo e a atmosfera contribuindo na promoção do equilíbrio e da estabilidade necessários para manter todas as formas de vida do planeta.
Mesmo sabendo disto, elas continuam sendo derrubadas, e aos montes.
....
Por tudo o que a árvore pode representar, considero que a Educação Ambiental seja como uma, que pode ser cultivada em todos os espaços sociais, e quanto mais, melhor.

Texto na íntegra: INFORMATIVO APOEMA - Ano 2 - vol56- 03/MAI- 2010

No site:www.apoema.com.br
Site de Educação Ambiental que eu recomendo, por fazer um trabalho muito sério e muito completo! Vale a pena acessar!


Foto: Adri
Em: 20 de setembro de 2010
Local: Trilha próxima ao Bairro Canudos